二年级前不重视这3件事，三年级会被拉开差距，班主任道出原因

2022-10-26 来源:旧番剧

很多家长会发现，孩子上一、二年级成绩很容易拿到高分，98分、100分是家常便饭一般容易，但到了三年级，成就就突然降到70、80分了，并且很难再上升到90分，这其实是一个普遍现象。
其实，“三年级现象”绝对不仅仅是“三年级”的问题，而是在一、二年级就留下的隐患。

“三年级是道坎。”也是很多学生的滑坡阶段，小学一二年级学的知识点是小学阶段最少最浅显的，孩子不用费什么气力就能学会。
有些孩子到了三年级成绩出现滑坡，正是因为知识量倍增，逐渐涉及到了他们的“盲点”。
教育界有句谚语：
一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
一二年级的成绩确实存在较大的虚假性和欺骗性，主要是因为：

◆很多孩子提前学过一二年级的知识，这些知识浅显，考察也不难，所以入学前两年可以“吃老本”。
◆父母在孩子刚入学时抓得比较紧，做一道题教一道题，时间一长孩子就会很依赖，也无法专注地思考与学习。
◆超前学习的孩子觉得自己都学过，真正上课时就不认真听，慢慢地跟不上进度，对学习新知识也不感兴趣。
由此可见，一二年级成绩好的“欺骗性”，并不仅仅因为知识简单。

家庭的教育、父母的指导，将直接影响孩子的学习效果。
有老师说过，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
请各位家长认真阅读这篇文章，别让孩子输在起跑线上，更不要让孩子虚度一二年级。

有位资深班主任提醒所有的家长，如果小学一二年级不重视这三件事情，孩子三年级就会很明显的被拉开差距。

二年级前不重视这3件事，三年级会被拉开差距，班主任道出原因

01：专注力

“对意识的掌控决定了生活的质量。”——Mihaly Csikszentmihalyi，福流之父
记得上学时，老师说得最多的一句话就是
“注意听讲，别走神了！”
等到孩子上学后，他的班主任依然每节课会重复这句话，上课注意力是否集中，直接决定了孩子的学习成绩。
注意力程度被称为专注力，专注力强不强
决定了孩子上课的态度、写作业是否拖延、学习效率以及自控能力。

成绩明显低于平均分的孩子，都有一个特点：写作业速度慢，写着写着就分神，写得越慢注意力越不集中。注意力不集中形成习惯，三年级后课上知识难懂，学习成绩就会被落下。
提升孩子的专注力这件事要狠抓。
在孩子认真做一件事时家长尽量不要干扰，多给孩子玩一些专注力训练的游戏，减少电子产品的使用时间。

02、阅读

“中国十大教育英才”朱永新教授在
《新教育实验》
一书中写道：
人类最伟大的智慧、最伟大的思想我们没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是蕴藏在那些最伟大的经典书籍之中。

阅读是开拓孩子视野，帮助孩子激发新的思维的最好方式，同时越是喜欢阅读的孩子学习也会越好。
PISA(国际学生评估项目)2009年测试结果表明：
经常读故事类图书的学生阅读成绩要显著高于不经常读故事类图书的学生。

03：数学思维

小学三年级后，成绩差距最明显的学科就是数学。
一二年级，成绩之间的差距最多10分，一般都能拿到95分以上。但三年级后数学成绩能保持90分以上的学生寥寥无几，稍微优秀一点的孩子成绩才80分。产生分数差距的最大原因就是
数学思维。

想要提高孩子的数学成绩，与其打骂孩子，说孩子笨，来刺激孩子，还不如让孩子在
数学上获取成就感
。
我们可以先从一些简单的，孩子会做的题目开始，让孩子通过轻松完成这些功课，来获取成就感，
重新找回自信心
；然后再慢慢地给孩子讲一些有难度的题，
循序渐进，
让孩子逐步提升。
那我们究竟应该怎么帮助孩子提高数学成绩呢？
答案很简单：现代教育都提倡趣味教学，
兴趣就是最好的老师。

传统的数学教材过于刻板话，家长看了都烦恼，更别提孩子了，
所以，选择一套能够吸引孩子注意力，调动孩子学习兴趣的学习书籍就很关键了！

今天给大家介绍的这套
《这才是孩子爱看的漫画数学（全6册）》
，里面的知识点和故事情节，是
改编自俄国科普作家别莱利曼的《趣味魔法学》《趣味几何学》等经典著作
，

是世界十大科普读物，被译成10几种语言传播20多个国家
全球销量超20000000册！！！
它用漫画的形式让孩子在阅读中发现数学的魅力，让孩子爱上数学的同时，快速提高数学成绩！
而负责改编的
青蓝图书
，在同行内也是鼎鼎有名，成立近20年，拥有强大的策划团队和编辑团队，其
策划出版的图书达2000多种，其中儿童课外读物、少儿英语、家教图书颇受读者欢迎！
这套书一共6册，每册的主题都不一样，主题里所包含的内容也是分为独立的章节去进行讲述，为了避免枯燥无味的阅读感，从而达到了一个
“故事”与“数学”相结合
的模式，使孩子看起来津津有味。

除了刚刚提到吸引人的动漫与书中的故事外，这套书最大的特点其实是这两个：
（1）妙趣横生的科普方式
。
书里的大部分故事都源自于我们的生活，其主要就是让孩子从生活中寻找有趣的数学现象。
这样做，使孩子对所学知识有了感性认识，培养孩子的数学意识，做到深入浅出的解读这些生活中的数学原理。

（2）颠覆传统科普的阅读形式
。
虽然别莱利曼的“趣味科普”丛书是为改变青少年原有的学习模式而写，但对于处在低年龄阶段的孩子来说，还是有一定的难度。
而这套书却是
用最轻松的方式学原汁原味的知识
！
书中的文字简单易懂，不仅没有科普类书籍的官方术语，反而采用幽默的对话形式，降低科普的严肃感，这样才能让孩子更容易接受。

比如第三册《魔法数学》中的“诺亚方舟”，就涉及了几个很有趣的问题：
诺亚方舟有多大？是否有可能下那么大的雨，能把地球上最高峰都淹没？诺亚方舟能容纳地上所有种类的动物吗
？不仅普及到其他方面的知识，也能在其中学到数学，一举两得。

看完这些，是不是立马觉得数学看起来也不是那么无趣嘛，原本枯燥的数学知识，是可以用如此生动有趣的方式展示！就连我自己看了都忍不住感叹，要是我小时候看过类似这样的书该多好啊......

好评爆满，值得入手！！！

这套书籍一出版，就受到了广大家长孩子的喜爱，好评率也太高了吧！！！

其实数学也没有人们所认为的那么无趣，用这种有趣的方法学习，效果明显都变好，家长们也不用担心孩子不爱学、不愿学。
中考和高考对于每一个孩子来说，都是
人生的一次大考
，数学作为最能拉分的科目，能学好它的孩子面对考场时就会轻松很多，人生也有更多的可能性！
作为家长，我们无法代替孩子去考场，但为了孩子，
仅仅是花费这一顿午餐的钱，便能给让孩子得到一套培养孩子的数学思维，提高孩子的数学成绩的“数学宝典”，何乐不为呢？