班主任坦言：小学一、二年级不重视这些事情，到后面会被拉开差距

2022-10-26 来源:旧番剧

小静的儿子小土豆今年进入了三年级学习，
孩子一二年级的时候，成绩还不错，别的孩子考九十分，小土豆也能拿到七十多分，可是到了三年级，孩子的成绩一落千丈，
甚至有两门课不及格，小静非常着急，找到了孩子的班主任询问原因。
班主任告诉小静，虽然小学的内容很简单，但是三年级是个分水岭，
有的孩子到了三年级成绩就会变差，落后于其他人。

有位资深班主任提醒所有的家长，
如果小学一二年级不重视这些事情，孩子三年级甚至更高年级就会很明显的被拉开差距。

一二年级为什么要抓？

这个时候很多家长认为，孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间。

等到关键时刻再抓一把也不迟。对于这种看法，真正懂得教育的老师往往无言以对，只能以”呵呵“应对。

这类家长到了三年级大多会有一个共同感叹，
孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，
这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。

班主任坦言：小学一、二年级不重视这些事情，到后面会被拉开差距

1、书写的习惯
字如其人，有一手好字是每个人都向往的事情，
而小学低年级正好是培养学生良好书写习惯的开始，可谓黄金时刻。

我们拥有一个正确的书写姿势，养成良好的书写习惯，让我们的字迹工整而美观就是完胜。
写好字并不是简简单单，写之前要做的准备工作很多，要做到三个一“手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远”。
做到了三个一，我们写前还要先观察，观察字的结构，笔画的位置、大小，笔画的变化等等。
只有准备工作充分了，书写就慢慢变成了一种习惯。
2、重视孩子的学习态度
一个人对一件事的态度，能影响事情的结果。
如果他态度是端正的，就会全力以赴；如果是敷衍、无所谓的，那他一开始就输了。
我想起犹太人对待书籍的态度，才明白为什么他们那么爱看书，很大的原因就在于态度。
他们将书看成自己生命的一部分，不敢轻视它，更不敢毁坏它。

相传他们有一个小故事：
犹太人爱看书，但从来不毁书，即使是攻击犹太人的书，可以不看，但不能毁坏。

书损坏了一定要修补，直到书看得不能再使用了，就挖个坑将书埋葬，
这时候埋葬书的过程孩子也要参加，他们对孩子说：书是人生命的东西。
这就是态度决定行为，更决定结果。
3、坚持阅读
无论是小学，初中，或是高中，老师始终指出阅读的重要性。
语文老师说：
语文并非单单教课文，更是教孩子如何阅读，学会做人道理。
阅读是获取知识的主要途径
，大部分学习都借助阅读参考文献来完成。

阅读是学习任何科目的基础，先有阅读，再有学习。
阅读是学习的核心，缺乏阅读能力的孩子在学习方面明显会出现薄弱点。
阅读是综合素养的来源，能够扩展知识面，能够开阔眼界，能够认知世界，能够修身养性。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
阅读的作用，不仅仅体现在考试成绩上，更至关重要的是，阅读会使人一生受益。
4、培养数学思维
数学，作为三大主科之一，不仅难倒了众多学子，更是成为了家长们“最忧心”的学科；
小学也是如此，数学可以说是贯穿了孩子整个小学生涯，
更有甚者，很多家长为了让孩子学好数学，基础班、补习班、奥数班，家长们无所不用其极，可成果甚微；
在家长的“逼迫下”，高强度的学习甚至让不少孩子产生了
厌学心理
！
那么我们怎样才能更好的培养孩子数学思维呢？
答案很简单：现代教育都提倡趣味教学，
兴趣就是最好的老师。

传统的数学教材过于刻板话，家长看了都烦恼，更别提孩子了，
所以，选择一套能够吸引孩子注意力，调动孩子学习兴趣的学习书籍就很关键了！

今天给大家介绍的这套
《这才是孩子爱看的漫画数学（全6册）》
，里面的知识点和故事情节，是
改编自俄国科普作家别莱利曼的《趣味魔法学》《趣味几何学》等经典著作
，

是世界十大科普读物，被译成10几种语言传播20多个国家
全球销量超20000000册！！！
它用漫画的形式让孩子在阅读中发现数学的魅力，让孩子爱上数学的同时，快速提高数学成绩！
而负责改编的
青蓝图书
，在同行内也是鼎鼎有名，成立近20年，拥有强大的策划团队和编辑团队，其
策划出版的图书达2000多种，其中儿童课外读物、少儿英语、家教图书颇受读者欢迎！
这套书一共6册，每册的主题都不一样，主题里所包含的内容也是分为独立的章节去进行讲述，为了避免枯燥无味的阅读感，从而达到了一个
“故事”与“数学”相结合
的模式，使孩子看起来津津有味。

除了刚刚提到吸引人的动漫与书中的故事外，这套书最大的特点其实是这两个：
（1）妙趣横生的科普方式
。
书里的大部分故事都源自于我们的生活，其主要就是让孩子从生活中寻找有趣的数学现象。
就拿第三册《魔法数学》中“有多少雨雪”为例，故事内容就涉及到降水量、雨水层高度、菜园里每平方米地上水层的体积、地球年均降水量等等。
听到这些是不是已经觉得很不可思议呢？这些东西竟然跟数学也能扯上关系，简直令人大为惊叹！

在“退货难题”这章中，就讲了一个名叫叶戈尔的男人在市集上花高价格买了一匹马，他以为自己赚了，殊不知他亏大了！导致这样的坏情况发生，主要原因就是因为叶戈尔他数学不好，让奸商有隙可乘。

其实生活经验是儿童数学学习的重要资源。这样做，使孩子对所学知识有了感性认识，培养孩子的数学意识，做到深入浅出的解读这些生活中的数学原理。
（2）颠覆传统科普的阅读形式
。
虽然别莱利曼的“趣味科普”丛书是为改变青少年原有的学习模式而写，但对于处在低年龄阶段的孩子来说，还是有一定的难度。
而这套书却是
用最轻松的方式学原汁原味的知识
！
书中的文字简单易懂，不仅没有科普类书籍的官方术语，反而采用幽默的对话形式，降低科普的严肃感，这样才能让孩子更容易接受。

比如第三册《魔法数学》中的“诺亚方舟”，就涉及了几个很有趣的问题：
诺亚方舟有多大？是否有可能下那么大的雨，能把地球上最高峰都淹没？诺亚方舟能容纳地上所有种类的动物吗
？不仅普及到其他方面的知识，也能在其中学到数学，一举两得。

看完这些，是不是立马觉得数学看起来也不是那么无趣嘛，原本枯燥的数学知识，是可以用如此生动有趣的方式展示！就连我自己看了都忍不住感叹，要是我小时候看过类似这样的书该多好啊......

好评爆满，值得入手！！！

这套书籍一出版，就受到了广大家长孩子的喜爱，好评率也太高了吧！！！

其实数学也没有人们所认为的那么无趣，用这种有趣的方法学习，效果明显都变好，家长们也不用担心孩子不爱学、不愿学。
中考和高考对于每一个孩子来说，都是
人生的一次大考
，数学作为最能拉分的科目，能学好它的孩子面对考场时就会轻松很多，人生也有更多的可能性！
作为家长，我们无法代替孩子去考场，但为了孩子，
仅仅是花费这一顿午餐的钱，便能给让孩子得到一套培养孩子的数学思维，提高孩子的数学成绩的“数学宝典”，何乐不为呢？