科任老师坦言：小学低年级不重视这几件事，高年级之后差距会很大

很多家长会发现，孩子上一、二年级成绩很容易拿到高分，98分、100分是家常便饭
一般容易，但到了三年级，成就就突然降到70、80分了，并且很难再上升到90分，这其实是一个普遍现象。

堂弟今年11岁，已经升学四年级了，之前问起堂弟的考试情况，堂弟成绩一直都挺不错的，
但这次婶婶却摇头说，
“这次期末考试很不理想，自从上了三年级，孩子的成绩一直在倒退，这婶婶很是困惑。

我安慰婶婶说“这很正常，不用太担心的，
每个孩子都会有一个三年级的滑坡现象，
到了三年级不仅成绩在下滑，也会变得不听话叛逆起来，

这并不可怕，作为家长要找出引起孩子出现这现象的原因，
采取一些正确的措施，帮助孩子继续回到原来的轨道上就可以啦！”
并且科任老师也说过孩子在低年级时候一定要重视这几件事，不然到后面的差距会被拉的很大。

为什么要重视低年级时候？

我们所说的低年级正是小学的一二年级，
一二年级阶段是习惯养成期。
这个阶段的孩子极其依赖父母，也是行为习惯养成的关键时期。
家长要重点关注和引导孩子也是在这个阶段。

尤其是一年级，作为孩子学习过程中的第一个时期，
无论是在学习上的态度、表现和行为，都会影响到孩子的人格培养。

科任老师坦言：小学低年级不重视这几件事，高年级之后差距会很大

1、培养学习习惯
一二年级是孩子可塑性最强的一段时间，这段时间家长多用用心，
帮孩子养成好的学习习惯，以后的十几年不知道能少操多少心。
家长想要帮孩子养成习惯，
主要就是做到两点一先拉近与孩子的关系，二要让自己的话变得重要。

拉近关系其实就是让孩子能感受到你很爱他、很关心他，孩子有进步、做对事时不要吝啬自己的鼓励和夸奖。
让自己的话变得重要，
就是要说一不二、减少唠叨和废话，给孩子立下规矩，让孩子对家长、对学习有一定的敬畏感。
2、做好课前预习
预习是主动学习的过程，是学好知识关键的第一步。
会预习的孩子，会在上新课前，就把老师课堂上要讲的内容全部浏览一遍，对新课内容有个大概的了解。

知道课文的难易程度，有侧重点的学习，上课将事半功倍。
预习，也能培养孩子的自学能力，
有效提高孩子独立思考问题的能力，对于基础比较差的孩子来说，做好预习工作尤为重要。
3、培养良好的亲子关系
小学尤其是低年级阶段，父母和孩子的亲子关系很重要，
这是孩子健康成长的根基。说实话，家长的话也就是在小学阶段比较管用，
到了初中阶段在孩子的眼里就是唠叨
，孩子听同辈朋友的话比较多。

小时候妈妈在孩子的眼里是“超级英雄”，
打死只蚊子都让孩子惊喜，到了初中就开始带着审视批判的眼光看待父母，追求独立自由。

父母是家长，也是老师，小学阶段是孩子树立正确三观的关键期，父母做好表率，孩子才能“尊其师，信其道”
，在育子道路上更顺畅，孩子不会和父母对着干，善于听
取良好的建议，而不是走极端。
4、不要害怕困难
在学习过程中，肯定会碰到各种各样的困。课上听不懂，下课可以问。
作业不会做，可以问老师和同学；但是一些错题上，会有很多学生不敢面对。
文字太多，不想读，数学题应用题，读不懂，不去分析，不思考，只做那些张口就能得出答案的题。

考过试又想得高分，卷子上红色的叉子很多不去分析，找原因，而是坐在那里伤心、难过。
这些都是没有用的，都是害怕困难的表现，让孩子在学习生活种不要害怕困难

学会面对做错的题，学会去分析，去思考，找出问题原因，才是正确的方法，
是巩固所学知识，提高成绩的重要途径。
5、培养数学思维
数学，作为三大主科之一，不仅难倒了众多学子，更是成为了家长们“最忧心”的学科；
因为它真的太能
“拉分了”
！
中考离不开数学，高考更是有
“得数学者得天下”
的老传统~

为了让孩子学好数学，基础班、补习班、奥数班，家长们无所不用其极，可成果甚微；
在家长的“逼迫下”，高强度的学习甚至让不少孩子产生了
厌学心理
！
那我们究竟应该怎么帮助孩子提高数学成绩呢？
答案很简单：现代教育都提倡趣味教学，
兴趣就是最好的老师。

传统的数学教材过于刻板话，家长看了都烦恼，更别提孩子了，
所以，选择一套能够吸引孩子注意力，调动孩子学习兴趣的学习书籍就很关键了！

今天给大家介绍的这套
《这才是孩子爱看的漫画数学（全6册）》
，里面的知识点和故事情节，是
改编自俄国科普作家别莱利曼的《趣味魔法学》《趣味几何学》等经典著作
，

是世界十大科普读物，被译成10几种语言 传播20多个国家
全球销量超20000000册！！！
它用漫画的形式让孩子在阅读中发现数学的魅力，让孩子爱上数学的同时，快速提高数学成绩！
而负责改编的
青蓝图书
，在同行内也是鼎鼎有名，成立近20年，拥有强大的策划团队和编辑团队，其
策划出版的图书达2000多种，其中儿童课外读物、少儿英语、家教图书颇受读者欢迎！
这套书一共6册，每册的主题都不一样，主题里所包含的内容也是分为独立的章节去进行讲述，为了避免枯燥无味的阅读感，从而达到了一个
“故事”与“数学”相结合
的模式，使孩子看起来津津有味。

除了刚刚提到吸引人的动漫与书中的故事外，这套书最大的特点其实是这两个：
（1）妙趣横生的科普方式
。
书里的大部分故事都源自于我们的生活，其主要就是让孩子从生活中寻找有趣的数学现象。
就拿第三册《魔法数学》中“有多少雨雪”为例，故事内容就涉及到降水量、雨水层高度、菜园里每平方米地上水层的体积、地球年均降水量等等。
听到这些是不是已经觉得很不可思议呢？这些东西竟然跟数学也能扯上关系，简直令人大为惊叹！

在“退货难题”这章中，就讲了一个名叫叶戈尔的男人在市集上花高价格买了一匹马，他以为自己赚了，殊不知他亏大了！导致这样的坏情况发生，主要原因就是因为叶戈尔他数学不好，让奸商有隙可乘。

其实生活经验是儿童数学学习的重要资源。这样做，使孩子对所学知识有了感性认识，培养孩子的数学意识，做到深入浅出的解读这些生活中的数学原理。
（2）颠覆传统科普的阅读形式
。
虽然别莱利曼的“趣味科普”丛书是为改变青少年原有的学习模式而写，但对于处在低年龄阶段的孩子来说，还是有一定的难度。
而这套书却是
用最轻松的方式学原汁原味的知识
！
书中的文字简单易懂，不仅没有科普类书籍的官方术语，反而采用幽默的对话形式，降低科普的严肃感，这样才能让孩子更容易接受。

比如第三册《魔法数学》中的“诺亚方舟”，就涉及了几个很有趣的问题：
诺亚方舟有多大？是否有可能下那么大的雨，能把地球上最高峰都淹没？诺亚方舟能容纳地上所有种类的动物吗
？不仅普及到其他方面的知识，也能在其中学到数学，一举两得。

看完这些，是不是立马觉得数学看起来也不是那么无趣嘛，原本枯燥的数学知识，是可以用如此生动有趣的方式展示！就连我自己看了都忍不住感叹，要是我小时候看过类似这样的书该多好啊......

好评爆满，值得入手！！！

这套书籍一出版，就受到了广大家长孩子的喜爱，好评率也太高了吧！！！

其实数学也没有人们所认为的那么无趣，用这种有趣的方法学习，效果明显都变好，家长们也不用担心孩子不爱学、不愿学。
中考和高考对于每一个孩子来说，都是
人生的一次大考
，数学作为最能拉分的科目，能学好它的孩子面对考场时就会轻松很多，人生也有更多的可能性！
作为家长，我们无法代替孩子去考场，但为了孩子，
仅仅是花费这一顿午餐的钱，便能给让孩子得到一套培养孩子的数学思维，提高孩子的数学成绩的“数学宝典”，何乐不为呢？

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