“读红色经典做自强少年”世界读书日特别活动｜孩子们的读书笔记（完整版）

在本年度的“党报记者书香传递”活动中，我们向乡村小学送去了不少红色书籍，学校也积极组织孩子阅读，并将孩子们写就的读后感寄给我们，我们也特意邀请了专家老师对他们进行点评，在世界读书日到来之际，把孩子们的心声展现给大家看——孩子们有信仰，这个国家才有更大的希望及更好的未来。
春风又绿江南岸
孙昌建
读着这些小朋友的读书笔记时，我的脑子里跳出了王安石的这一诗句：春风又绿江南岸。
是的，这些读书笔记的作者，出自江南乡间的三所小学，他们中有不少是留守儿童。父母外出打工了，陪伴他们的是有所缺失的亲情，这是一种必须面对的国情和村情，正是在这样的背景下，我们的阅读活动如年年吹来的春风，那是从不缺失和缺席的，所以我可以理解读书日总是在四月进行。春天正是读书天，我们的阅读又称之为春风阅读。这样的春风，这样的阅读，实际上是一年四季都在吹拂的。
在春风阅读中，今年有一部分读本是红色经典读本。
或许对于城里的孩子来讲，这样的读本得来全不费功夫，但是在乡下，在春风也年年吹到的山村，要能读到这一本本书或许还是很不容易的，这也正是“校园诵读红色经典·党报记者书香传递”这一活动的意义所在。赠人玫瑰，手留余香；赠人书本，心怀感恩；春风阅读，意在传承。事实上不管是江南还是塞北的孩子，也不管是城里还是乡间的孩子，红色经典读本已经成了我们基因的一个组成部分，成了一代又一代中国人的共同记忆和营养。
更为欣慰的是，这些孩子真的是读进去了。一个个英雄的故事，一个个学习的榜样，一篇篇发自内心的感悟。古人说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，而今天我要说少年已知中国情，从小树立报国志。他们从小英雄雨来身上感受到了同龄人的坚强，从一封鸡毛信中学到了机智和勇敢，从保尔·柯察金的故事中懂得了钢铁是怎样炼成的道理，从《我们的母亲叫中国》一书中，读到了中国母亲的伟大，而这样的伟大正是需要一代又一代中国少年的成长和接力。
更为可贵的是，在老师的辛勤辅导下，这些小朋友的读书笔记也写得各具特点，正如春天山野里的各种野花一样，摇曳多姿，芬芳可人。凡此种种，无不说明读书活动是一举多得的好事，既学了语文和写作，又在德育和美育等方面得到了熏陶。
是啊，春风又绿江南岸，以前我常纠结于这一诗句到底是写实还是写意，现在我不纠结了，因为我觉得这既是写实更是写意，它是小朋友们生长环境的一种写实，更是我们春风阅读的一种诗意境界，因为谁都知道，春风又绿江南岸，它后面跟着的一句诗是：明月何时照我还。它是什么意思，让我们开动脑筋自己去想吧。
点评人：
陈丹燕（保俶塔实验学校资深语文教师）
孙昌建(杭州市作家协会副主席)
陈曼冬（杭州市作家协会主席团委员兼秘书长、杭州市网络作家协会副主席兼秘书长）

我想，保尔的内心是满足的
枫树岭镇中心小学 六年级 曾金泽
春暖花开的时节，我们学校迎来了第六届读书节。班长从姜校长手中接过《钢铁是怎样炼成的》这部小说，班长一发下来我便急不可耐地翻开看了。人生长路，道阻且跻，有坎坷的历程，就好似熔化的钢煅在烈火的燃烧下所受的折磨。这些历程对于每个人来说都是不一样的，却都存在于他们的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以顽强毅力抗争过的——宝剑锋从磨砺出。保尔就是这样的一个人。
我五岁唱着黄继光，王二小跳皮绳，入学了解了中国红军精神。现在读了《钢铁是怎样炼成的》，没想到，外国也有红军。读起来亲切而又感人。初读到保尔时，觉得他像个“正直的小混混”，一不称心便动用武力解决问题，与“君子动口不动手”一点也不相符。
但当他被朱赫来拉入共产党后，我看到的又是一个有理想、有抱负、有责任心的小领导人。
他坚强，受伤负险不叫苦。他认真，起早贪黑不休假。他善良，孝顺兄母宽待人。无论是风霜，雨雪，烈日，尘暴，没有什么可击垮他！无论是伤寒，肺炎，流弹，重病，没有什么可以击垮他！
我想，保尔的内心是满足的。满足于为人类的解放而奋斗，满足于他煅造了钢铁一样的精神，钢铁一样的意志！

孙昌建点评：我在十多岁时也遇到过《钢铁是怎样炼成的》，可惜我把它扔在一边了，但曾金泽同学现在紧紧抓住了它，且确有收获，一是知道了“外国也有红军”，二是“初读到保尔时，觉得他像个‘正直的小混混’”，仅仅是这两点，就说明他看进去了，也写出了自己的体会。

百态艺术，一定会源远流长
枫树岭镇中心小学五（1）班余敏
今年3月，我拿到了苏叔阳老先生写的《我们的母亲叫中国》。这本书所写的就是中华民族几千年来的历史、成就。让我心生敬畏的是中国的百态艺术。
过年时吟“爆竹声中一岁除”，清明时吟“清明时节雨纷纷”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去，浪淘尽”的诗词艺术；线条架构千姿百态，排列组合变化多端，风格各异，流派纷呈的书法艺术；布景简单到近乎无，而脸谱却摆台分成的戏曲艺术；讲究虚实结合，移步换景，借景生情，激励保持建筑物与自然环境协调的建筑艺术.......
众多中国艺术之中，我了解多少？我学会多少？我能传承多少？我能做的就是认真学习，发扬自己的兴趣。中国十三亿人口，每个人传承一点，发明一点，创造一点。百态艺术，一定会源远流长。

孙昌建点评：读后感怎么写出文采来，此文可作一个小范例。怎样把书上的话变成自己的话，这就要引用，引用不是抄书，要从小处着手，比如文中提到的剪纸、诗词、戏曲和建筑等，点到为止，化为自己的语言和表达。

祖国是我们心中永生的母亲
枫树岭镇中心小学五（2）班 王彦歆
红色的四月，学校开展了主题为“红色书籍润童心，党建领航促成长”的读书节活动。我认真阅读了老师推荐的红色书籍《我们的母亲叫中国》。
作者用十分优美的写作手法表达意思，插入优美动人的神话传说，富有儿童情趣地讲了女娲造人的神话：“她用水和泥，捏了一些同自己相仿的泥娃娃，有男、有女，……这些‘泥娃娃’一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里哇啦地吵着、笑着、蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲氏身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音‘妈妈’！”接着写下的就是他的独特感悟了：“我们的民族都源自一位伟大的母亲，不论我们居住在哪里，都是同胞兄弟。当我们的先人都从女娲氏手里的泥巴中化为人的时候，那一刻是多么神圣和庄严。女娲造人是神话，也是中华民族共有一位伟大母亲这一史实的诗化象征。”
读了这本书，就会既惊叹于我们祖国悠久的历史，也会为我们祖国人才辈出而感到激动；既会为我们祖国有如此广阔的疆域而感到自豪，也会为我们祖国有极为富饶的物产而感到欣喜。反正，读完这本书，你就会感到祖国是我们心中永生的母亲。
这是一本值得读的书，希望大家要多读这样的好书！

孙昌建点评：“读完这本书，你就会感到祖国是我们心中永生的母亲。”当我读到这一句时，这一篇文章就跳了出来，为什么，因为它是从前面的铺叙中得出来的，而那样的铺叙，的确是来自作家苏叔阳本人，于是我也想到，所谓红色经典，不仅仅是指内容和主题，还指它的表现方式，包括优美的语言。

小英雄雨来，他可真勇敢！
淳安县枫树岭镇中心小学四年级汪可馨
这是一本许多人耳熟能详的书，这是一本我们再熟悉不过的书，这是一本著名作家管桦写的书。它，就是《小英雄雨来》。
雨来多么勇敢、爱国呀!敌人用很多东西诱惑他，他都没有告诉日本鬼子关于八路军的情况。敌人不耐烦了，就毒打雨来，他也没有透露。要换成我们，一定会忍受不了痛苦，说出秘密。
我想到了小英雄王二小。当敌人扫荡时，王小二不顾生命危险把敌人带到了八路军的埋伏圈。敌人知道上当后，把王小二打死了。王小二为了祖国不惜牺牲，我为他那爱国品质而折服。
在生活中，我遇到困难却不能像雨来一样不退缩。有时，我就因为肚子小小地痛了一下就不想去上学。看了这本书后，我决心以后要克服困难，振作起来!
说起上学，父母处处关心我们，不但交钱让我们上学，还特别宠爱我们。我们的学校又宽敞又明亮，可是有些同学却不好好学。相反，雨来在豆腐坊里上夜校，那里又旧又破，雨来却学得很认真。希望大家都好好学习，做一个对国家有用的人。
这是一本令我回味无穷的书，这是一本让我爸爸都记忆犹新的书，这是一本充满爱国情义的书。它，就是《小英雄雨来》。

孙昌建点评：从小英雄雨来想到王二小，再想到自己面对困难时的情形，这不仅仅是联想，而是把自己放进去，这是写读后感最为重要的。一百个人读一本书，如果是一个体会一个腔调，那一定是在抄“内容提要”或什么“导读”之类，每个同学如都有自己的一得，这书读得就有价值了。

我决定，从今天起，正式向他学习！
建德市麻车小学 五（2）班 许正谦
就在这周三，我读完了《小兵张嘎》这本书，和张嘎一起在抗日战争时期经历了一场惊心动魄的旅程。初读这本书，我觉得张嘎不过是个调皮捣蛋、不务正业的孩子。可是随着阅读的推进，我改变了想法，我渐渐地发现了他身上不怕牺牲、执着顽强的正义精神。
书中不仅有正义的代表，也有邪恶的化身。在我们惯有的记忆中，坏人不仅邪恶而且狡猾，会耍各种小聪明。然而，在这本书中，这些让我们深恶痛绝的坏人起到了画龙点睛的作用。作者把日本鬼子和白脖的坏都写到了极致，似乎一个个张牙舞爪的恶魔就在眼前活灵活现了。而当这些坏人物受到挫败时，我又觉得心情无比舒畅。
这本书还有一大特点，那就是语言通俗易懂，故事情节的走向也比较清晰，不用让人费尽心思地去猜。
我最喜欢的书中人物非主人公张嘎莫属了，他刚毅顽强，小小年纪勇担大任，和他比起来，我真是差远了。反观我自己，家里爷爷奶奶宠着，爸爸妈妈惯着，整天衣来伸手，饭来张口，稍有一个不如意就一个人生闷气。所以我决定，从今天起，正式向张嘎学习。
《小兵张嘎》是一部红色经典书籍，它使我更加了解战争的残酷和不幸，也见识到了中华儿女的坚守与拼搏，它教导我们要珍惜今天的幸福生活，同时不忘继承先烈们的遗志，好好学习，天天向上，长大后成为祖国的栋梁之材！

陈丹燕点评：小作者语言朴实，表达的情感也非常质朴，对主人公“张嘎”的喜爱和对坏人物的痛恨泾渭分明，字里行间跃动着一颗爱憎分明的童心。
而在对刚毅勇敢的张嘎表达敬佩的同时，小作者也进行了深刻的反思，认为自己是一个衣来伸手、饭来张口，要家人顺着的“小皇帝”。他郑重地许诺，向过去的自己告别，做一个像张嘎那样有担当的人。
在阅读中照见自己的心灵，并努力地向英雄靠近，这样的阅读，无疑是有价值的。

一个从苦难中突围而出的英雄
建德市麻车小学 五（2）班 俞晨希
《小兵张嘎》是一部脍炙人口的革命战争题材的儿童文学佳作，本文讲述了一位生在冀中平原的十三岁少年英勇抗日的故事。
本文作者徐光耀，他笔下的张嘎是一位富有时代特征的烽火少年，是所有人心目中的英雄，他机智灵敏、杀敌英勇、不怕牺牲。有一位作家曾经说过：“张嘎的思想和品德，我只是紧抓住并通过‘嘎’这一个性来表现……”
显然，张嘎是所有人心目中的英雄，可是通过阅读，我了解到他的人生是很不幸的，他是从苦难中突围而出的英雄。张嘎的爸爸在七七事变中不幸死于鬼子枪杆，妈妈也在他五岁的时候死于疾病。幸好，他还有一个好玩伴，名叫钟亮。钟亮因为腿上犯了关节炎，已经在老奶奶家里住了五六天了。他还给小嘎子削了一把木头手枪，那把木头手枪可不得了，金光闪闪、栩栩如生，足以和真枪媲美。有这样一位玩伴，张嘎可真是幸福！
除了主人公张嘎以外，文中还有许多个性鲜明的人物，他们是张嘎的小伙伴胖墩、玉英，侦察排长老钟叔、侦察英雄罗金保和区队长钱云清……作者笔下这些有血有肉、有情有义的人物让血腥残酷、刀光剑影、弹雨呼啸的严酷时代映出一丝丝美好的影子。
《小兵张嘎》这本书救赎了我枯燥无味的生活，更是为我树立了学习的榜样，我要学习张嘎坚毅勇敢的精神，好好学习，争取将来为祖国的社会主义现代化建设贡献自己的力量。

陈丹燕点评：小作者对“张嘎”这个富有时代特征的烽火少年有着自己的解读，他把这位抗日小英雄定义为“从苦难中突围而出的英雄”。我们知道，苦难，并不会造就英雄。而面对苦难时的坚强和勇敢，才会炼就英雄。“张嘎”没有被个人的不幸所击垮，勇敢地走上了抗日道路。小作者评价他是从苦难中突围而出的英雄，是恰如其分的。
小作者说，这本革命战争题材的儿童小说救赎了他枯燥无味的生活。是的，一本经典、隽永的书，可以慰藉我们的心灵。那就多读读书吧，除了现实的世界，我们还应该拥有一个丰富多彩的精神世界。

永远的坚强
建德市麻车小学六（1）班 徐玘
爸爸早就和我提起过“保尔”的故事，虽然爸爸说得津津乐道，可我并没有当一回事。当我最近读了《钢铁是怎样炼成》这本书，我才真正认识了保尔。
保尔在他命运多舛的一生中，遇到了许多无法逾越的大山般的困难。保尔过五关斩六将，将困难一一斩破，他真是了不起，想想自己，真的很惭愧。
这几天，我正积极准备参加一次作文比赛。但不巧的是，就在前两天，因为我一不小心，将右手割破了一个口子。只要一握笔写字，手就会生疼。所以，写字成了很艰难的事情。作文比赛日渐临近，我心急如焚。
难道就这么轻言放弃了，我不甘心。我想起书中的主人公保尔，相比之下，我这点小伤又算得了什么。困难就如同纸老虎，你弱他就强，你强他就弱。我一次又一次拿起笔，一次又一次因疼痛缩了回来，但是我没放弃。经过了四天的练习，我的手已经能流畅写字了。虽然还是有点疼，但那已经算不得什么了。保尔，是你的精神感染了我，使我有力量去战胜困难。

陈丹燕点评：苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大，是因为他们经受住了苦难的重重考验，磨砺出钢铁般的坚强意志。“保尔”，就以这样的形象活在一代代读者的心中。本文的小作者以敏锐的笔触，提炼出“保尔”身上最鲜明的精神特质——坚强。
在小作者笔下，“保尔”的坚强似乎是一柄钢刀，斩断了一切艰难险阻。而后，小作者例举了一次自己遭遇困难的经历，是“保尔”的精神力量激励着他走出了困境。小作者的这种感受很多人都有——当面临困难时，常有书中的某个人物浮现脑海指引前行。这，也许就是我们要阅读经典的意义，也许就是我们要致敬英雄的原因。

《鸡毛信》读后感
常山县新昌乡中心小学四（2）班 张妮轩
指导老师：朱小丽
读了《鸡毛信》这个故事，文中的海娃机智、勇敢，给我留下了深刻的印象。
这个故事主要讲述了在抗日战争时期，海娃的爸爸让他送一封鸡毛信给八路军张连长。他通过日本鬼子的种种关卡，最后顺利地把信送到了张连长手中。
当海娃遇见鬼子时，我替海娃捏了一把汗,当海娃把信系在领头羊的屁股下时，我为海娃拍掌叫好;当海娃成功逃离鬼子根据地时，我替海娃高兴;当信落在地上时，我几乎想叫海娃回过头去捡起来……
海娃在面对比自己强大的鬼子时，没有紧张和害怕，反而与鬼子战斗。由此让我想到，当我们面对强大的敌人时，我们是否能做到和海娃一样冷静对待呢？当我们面对困难与挫折时，能否做到像海娃一样？是选择逃避还是面对现实呢？
现在的我们每天在家像一个小皇帝一般，不愁吃，不愁穿，只要一门心思读书，还整天嫌苦嫌累的。而海娃呢，不论严寒酷暑，不论刮风下雨，每天都要在那高高的山岗上站岗。这样的海娃，无疑是我们心中真正的小英雄，是我们每个人的学习榜样啊！

陈曼冬点评:《鸡毛信》的故事，影响了好几代人吧。看到今天的孩子依旧在读，也是高兴的，这亦是一种传承，红色的革命火种是需要代代相传的。能够看出小作者是非常认真地读了《鸡毛信》故事的，而且能够在文字中反映出和海娃的共情。尤其那一句，“信落在地上时，我几乎想叫海娃回过头去捡起来”非常传神，写出了小作者的真实心态。

读李四光随笔：《穿越地平线》有感
常山县新昌乡中心小学四（1）班 谢吴艳
指导老师：王倩
想必大家都听说过李四光这个响亮的名字，李四光爷爷是一位名扬中外的地质学家，如果你也想成为和李四光一样的地质学家，不如读读李四光随笔：《穿越地平线》吧！
书中让我最感兴趣的是《从地球看宇宙》，读了这个章节真让我大吃一惊，我们用肉眼看见的星群密布的星空竟然是一片浩瀚无比的宇宙，在我十二载的岁月里，我的认知中地球是巨大无比的，谁知却只是这庞大家族中渺小的一员，地球可真神奇，让人摸不着头脑呀!
都说“眼见为实，耳听为虚”可在我看来，真理面前眼见也不一定为实嘛！人是如此的渺小，渺小得如宇宙中的一粒尘埃，人又是如此的强大，强大到可以探究世界的奥秘。
作者李四光善于观察周围事物，遇到不同的问题，都要刨根问底，不达目的不罢休，这种精神值得我们学习，让我不禁想起陆九渊曾说过：“为学患无疑，疑则有进。”老一辈人的科学实验成果，李四光并不是盲目地下定论，而是反复做探究去验证，这正印证了一句话:“人的天职，在勇于探索真理。”
这本书不仅解答了我对地球的疑难杂惑，更让我懂得了要面对困难挫折时不能害怕，要一一去面对，世上无难事，只怕有心人。

陈曼冬点评:这篇读后感让我眼前一亮。小作者能够选择这本带有科普性质书籍进行阅读，是令人欣喜的。作为读后感，小作者也写得很到位，能够悟出“人是如此的渺小，人又是如此的强大”这样的带有辩证色彩的道理，很不错。我是非常赞同和鼓励孩子们多读一点科普类的书籍的，尤其李四光先生这样的作品，在深入浅出的让读者了解科学真理之外，是能够扩大人类的视野，进一步扩大心胸的。

《雷锋的故事》读后感
四（1）班胡轩雅
自从读了《雷锋的故事》后，他一直感动着我。
雷锋是个充满爱心，乐于助人的人，他去外地执行任务，中途坐火车，他还一个劲地做好事，所以雷锋出差一千里，好事做了一火车的佳话就这样传开了。
雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他说：我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里，我就在哪里起作用。
雷锋还很虚心，理解别人提出来的意见，认真对待别人给他的批评。
我觉得和雷锋比，差距很大。在学习上，我缺少奋斗的动力，总觉得马马虎虎就可以，成绩总是不上不下；在生活中，我在家里就是“小公主”，每天都使唤我的爸爸妈妈爷爷奶奶，更别提帮他们分忧了；在社会交往中，我只为自己考虑，觉得自己是“舞台”的中心，为别人想得少。同学考试考砸了，我在傍边笑；小朋友走路摔跤了，我从旁边飘过；妈妈发烧了，我还一定要求她给我做好吃的。现在想想自己都汗颜。
雷锋虽然只活了22岁，但他动人的故事将永远在我心中激荡。 我要向雷锋叔叔学习，学习他为人民服务、乐于助人、报效祖国的品质和精神，长大才能成为国家的有用之才。

陈曼冬点评：《雷锋的故事》亦是影响好几代人的作品，代代相传。向雷锋叔叔学习这句话，也被好几代的孩子传颂。在新时代学习雷锋精神上必要的，也是传承。胡轩雅同学这篇读后感，将雷锋值得学习之处进行了归纳总结，包括把为人民服务当做生活习惯；工作认真、学习刻苦；虚心……等，可见小作者读书是读的很细致的。同时，在阅读雷锋故事的同时反观自己，看到自己的不足之处，包括学习上、生活上、社会交往上等等。特别要指出的是，作为四年级的同学，胡轩雅的逻辑非常清晰，对照雷锋同志和自己，一条一条，非常清楚。这样也显得文章很干净。当然，如果行文能够再活泼一点，增加一点童趣，就更好了。

编辑 张磊