红蜻蜓丨春景

艳
静宁路小学六年级一班 金嘉汭
自儿时起，我就喜欢上了京剧。如果用一个字去表达京剧的话，我希望那是“艳”。我虽不大了解京剧，但对京剧确实喜爱，在黑色电视框里，那生、旦、净、末、丑五角儿，是我最美好的回忆。
京剧人物的脸谱，可谓美艳。单看那旦角儿，脸涂成粉白，柳叶儿似的乌眉顺畅地撇开，眼线凝出明丽的眸子，嫣红的眼妆自眼尾晕染至眼角，柔润娇美。腮上两抹桃红，朱唇轻启。盈盈一笑，仿佛世间至美，都映于这眉眼之间了。
旦角儿中的青衣，服饰可谓明艳。脸颊旁，两鬓青丝垂下，止于腰间。额顶，头发盘为朵朵，依次排列开来。且看那头上的饰物，眉心的青丝上，挂着一颗艳红的宝石，接着蓝白相间的颗颗碎珠，皆雕刻为花形。头顶的发冠：祥云、彩蝶、莲花、彩缕、镂空、坠珠，个个排列细致，美丽无比。脑后，细小的白珠一颗追着一颗，缕缕垂下。耳畔，各色的花朵相互依偎，娇艳的花瓣绽放着，着实动人。再看那一身青衣，白如细雪，却也点缀着片片绣出的红花、绿叶，苍白之上更显典雅、质朴。白袍之下，衬裙为蓝，这蓝裙与白袍不由得让人想起天上云，云外天的意境来，别有一番滋味。
青衣旦的演、唱可谓惊艳。旦一上场，兰花指一捏，脖儿一转，头点了几下便唱了起来。青衣旦的曲儿，抑扬顿挫，调儿鲜明柔美，京剧气息浓厚。长袖一开一合、一甩一摇，再打趣几番，这女儿家的柔情似水便全润在里头了，这才真是一出响亮的京剧。
京剧离不开一个“艳”字，就像一个好的作品离不开观众的掌声，愿京剧这档国粹能永远绽放在舞台上，绽放在我们心中。
老师点评
用“艳”一字来总结传统京剧之美，小作者可谓别出心裁。但总结得确实很到位，抓住了京剧几个方面的特点，令人有耳目一新之感。
人物脸谱之美艳、青衣服饰之明艳、做念唱腔之惊艳……便是一个艳就有如此多角度的描画，文字词汇的丰美可见一斑。
无论选材、结构，还是语言的华美，本篇作文不失为优秀之作。

养花
静宁路小学六年级一班 王子荣
无情的疫情打乱了寒假计划，只能待在家里参与防控。通过网络、电视了解疫情，感受到了祖国的强大；感受到了白衣战士的英勇和大无畏的精神。当然，也感受到了孤独与寂寞。值得庆幸，我爱上了养花，使我枯燥的生活变得精彩纷呈！
爸爸的业余生活里总是和花花草草在一起，他的这种爱好也影响了我，让我的寒假生活平添了几分乐趣与快乐。
我家有各种花草和盆景，还有一个布景漂亮的小草缸。小鱼在缸中翩翩起舞，自由自在地游来游去。鱼缸和花花草草都需要时间打理。严重的疫情不能出门，正好给了我爱上它们的时间，也使得我动手能力和观察事物的能力天天都在进步。
早晨起来喷水、浇花、喂食忙得不亦乐乎。认真地观察着花草的生长状态，三角梅又开花了，一簇簇、一丛丛，紫红的、火红的花朵压满枝头，是在回报我的辛苦与付出；是在对我劳作的肯定，使我更加喜欢养花。好景不常在，三角梅的花儿慢慢凋谢，我十分惊讶，花儿为什么凋谢了？我连忙请教爸爸，通过观察与季节对比，爸爸决定给三角梅剪枝换土，我积极参与，找来手锯、剪刀、小铲等工具。拿出早已准备好的土壤、河沙和松针按比例拌好。只见爸爸将花盆倒立，并在窗沿轻轻地转着磕了一圈，盆土分离。呀！密密的毛根已经把土质消耗完了，爸爸用剪刀剪去多余的毛根，重新在花盆中放入拌好的泥沙土，并在花盆底放入一些肥料，再撒土，放入植株，加土压实，当然浇水这个重任由我来完成。然后放在阴凉通风之处进行缓苗。漫长的等待开始了，一天、两天……我每天仔细观察，三角梅怎么还没有发芽？
它是死是活？是不是水浇少了？提起水壶就去浇水。爸爸及时阻挡并给我讲解了养花的道理，28天的期盼终于换来了几个芝麻粒大的花芽，我十分欣慰，三角梅换盆成功。
养花不易，需要有耐心，需要有经验。养花启迪我做什么事都要有坚定的决心和耐心。
劳动创造美好
兰炼一小五年级五班 龚哲萱
“春种一粒粟，秋收万颗子”粮食是农民伯伯辛勤劳动的收获；“春蚕到死丝方尽”丝绸是春蚕用自己的心血换来的；“随风潜入夜，润物细无声”万物的生长，是雨水牺牲自己来滋润的。美好的一切，源于劳动。
在我们的生活中，有许多默默付出的劳动者。
白衣天使，在这次疫情中，他们争分夺秒地救治患者。为了他人的健康，辛勤地劳动着，为这样的劳动者致敬，大家的健康生活，是你们劳动创造的。
环卫工人，在寒冷的冬天，当我们都在家里取暖时，他们却在认真清扫马路。不畏严寒，不怕酷暑，辛勤工作，他们是为人民服务的劳动者。干净的城市环境，是你们劳动创造的。
我们身边这样的劳动者很多，我的爸爸是一名普通的石油工人。在这次疫情中，爸爸的工厂从口罩厂建立到生产口罩，爸爸就开始没日没夜地工作，每天都是拖着疲惫的身体回家，当我还想请教他一个问题时，他已经累得瘫坐在沙发上，什么话也不想说，眼睛早已睁不开。为了口罩不那么紧缺，大家都有充裕的口罩戴，爸爸他们辛勤地劳动着。
作为一名小学生，劳动，并不是需要我们做出多么大的贡献。有时候，我们弯腰捡起路上的一片垃圾，就是在劳动。在家我就会帮妈妈洗碗、做饭、晾衣服……今年过年前我在社区给居民免费发放春联，当人们的脸上露出笑容时，让我感受到社会实践劳动的快乐。在这次疫情中，我用画画这份劳动为白衣天使加油。让我们干一些力所能及的事，用自己的双手创造美好的未来。
我们现在美好的生活都是各行各业的劳动者创造的。一分耕耘，一分收获，让我们为创造美好的生活而劳动吧，为建设更强大的祖国而努力奋斗吧！
春景
民主西路小学四年级一班 富怡萱
当冬婆婆踏着沉重的脚步远去时，春姑娘便轻盈地来了。
瞧，洁白的梨花含苞待放，绚丽的樱花绽开笑脸，芬芳的丁香花团锦簇……在这其中，我最喜欢的是樱花。看哪！这些花有的还是花骨朵儿，饱胀得像马上就要破裂似的；有的已经展开了两三片儿淡粉色的花瓣，显得无限娇美；还有的则向人们露出她粉嫩的脸蛋，轻轻地微笑着，发出一丝淡淡的清香，引得蜜蜂频频向她问好，她则回赠他们美味的花蜜。
看到花这样引人注目，柳树也不甘示弱。喏！不远处的柳树抽出了新的枝条，枝条上长满了可爱的绿叶，这些嫩绿的叶子长得可快了，没几天，光秃秃的枝条，就变为了生机勃勃的绿枝，果然是“万条垂下绿丝绦”，鸟儿们总是喜欢站在枝头唱歌。听，喜鹊喳喳报春来，鸽子咕咕低语，知更鸟则啾啾啾、啾啾啾地婉转歌唱。让人无法不被可爱的鸟儿们吸引。
路边的小草也努力地从土里钻出来，新奇地打量着这个新世界。他一会儿与南方回来的大雁聊天，一会儿又与自己的兄弟姐妹嬉戏，活像一块嫩绿的地毯。
春姑娘以百花齐放、柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣的别样方式悄悄地安慰人们因疫情带来的害怕、孤单、悲伤的心。
春天是温暖的季节。
云游
兰州理工大学附属中学 小学部二年级二班 康彦敏
受疫情的影响，这个“五一”假期我没有外出游玩。爸爸因为在广州的一所大学里深造学习，我也特别想念他。于是，这个假期我和爸爸通过网络进行了一次特别的旅游，索性叫云游吧。
跟随着爸爸的手机摄像头，我来到了广州白云山脚下的一所大学校园里。首先，我们看到了校园道路两旁美丽的紫荆花。我仔细观察，发现紫荆花有5瓣花瓣，这些花瓣好像桃红色的裙子一样鲜艳。接着，映入我们眼帘的是粗壮的榕树。最有特点的是榕树的根，它们露出地面，盘根错节，苍劲有力。听爸爸解释，因为南方雨水多，所以榕树的根系如此发达。然后，我又看到了高大笔直的椰子树、茂盛的香蕉树和硕果累累的杧果树、木瓜树……
通过这次网络旅游，我感受到了广州和兰州不同的夏天。广州树木繁多，初夏已经烈日炎炎；兰州的夏天尽管热，但依傍黄河，会凉爽许多。我发现南方和北方的春天各有各的美丽，我们的祖国真是一座美丽的大花园！
知识点——比兴
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。
《诗经》是中国最早的一部诗集，其中赋、比、兴是其中的写作手法。《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶，而二者之间多少有一些意义、气氛上的关联处，又接近于比。《诗经》中的比兴往往只是一首诗中的片断，是一种简单的比喻和联想。《离骚》则在鸿篇巨制中以系统的一个接一个的比兴表现了它的内容。如诗人自比为女子，由此出发，他以男女关系比君臣关系；以众女妒美比群小嫉贤；以求媒比求通楚王的人；以婚约比君臣遇合。
在写作中采用比兴手法的作品后代有很多，如《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，用具体的形象来激发读者想象，不由得人不从美禽恋偶联想到夫妻分离，这样就给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起了统摄全诗、引起下面故事的作用。
总之，比兴手法的运用，加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，使得我国的古代诗歌永远散发出迷人的艺术魅力。